第二天我买了本《古文鉴赏辞典》回家。

她俩也早早的在家等着我下班，我并没有第一时间做饭，而是先翻书目给她俩看，因为她们没法自己翻书浏览。

浏览一遍目录后我才开始做饭，做饭的时候讨论先学习哪篇文章。李梦婷想先学《逐贫赋》，姚玉没意见，我也想学这篇文章，因为我受过贫穷，这样容易感同身受。

草草吃过饭后，我们开始学习《逐贫赋》。我翻着书，她俩就一起读：

“扬子遁世，离俗独处。左邻崇山，右接旷野。邻垣乞儿，终贫且窭，礼薄义弊，相与群聚。惆怅失志，呼贫与语……

贫无宝玩，何以接欢？宗室之宴，为乐不期；徒行负赁，出处易衣。身服百役，手足胼胝；或耘或耕，霑体露肌。

瑶台琼室，华屋崇高；流酒为池，积肉为肴。是用鹄逝，不践其朝。三省吾身，谓予无愆。处君之所，福禄如山；忘我大德，思我小怨。堪寒能暑，少而习焉，寒暑不忒，等寿神仙。

……”

她们朗诵的时候，我很多字都不认识，更别提知道意思了。等她们念完一遍后我开始对不认识的字问她们这些字怎么念，又是什么意思。

我用手指着垣问道：“这字怎么念呢？”

“读yuan。邻垣，就是邻居的意思，垣指矮墙。”李梦婷解释道。

我又指着窭字问道：“这个字又念啥呢？是啥意思呢？”

“念ju，贫寒的意思。”

“梦婷姐姐真厉害，读书时一定是学霸。”姚玉说道。

“我文科还行，高考我们县文科状元。”

“啊，我们认识这么久了，不知道姐姐居然是学霸。只是你为什么到我们省学习呢？怎么不走首都的好大学呢？”姚玉继续说道。

“我当时除了读书什么也不懂，父母更不懂。我担心填太好的学校走不了，于是填报了这里的学校。”

“哦，真是太可惜了。”

“再好的学校又如何，还是没有命读了。”说着，李梦婷又黯然伤神起来。

“不聊这些，继续指导我学习。现在不是一样好好学习吗？”我赶紧岔开话题道。

不认识的生字在问李梦婷后，我边问边标注拼音，并写上注释。

之后她们开始给我讲解这篇文章的意思。

大概意思是扬子离俗独处，结庐崇山旷野，与一些终贫且窭，礼薄义弊的乞儿为邻。在相聚间感到惆怅失志，于是呼贫与语，与贫进行了一次饶有兴趣的交谈。“家产不过十金，家境贫寒，生活拮据。”

扬子开始即对这种窘迫的状况作了艺术概括，然后异想天开地将贫困这样一种社会现象拟人化，把它叫来加以训斥。

作者列举了“贫”给自己带来的“大德”，它不仅使作者经得起寒暑，而且可以避免盗贼的光顾，不必向别人那样为保住自己的财产而日夜担心。

扬子的设为与“贫”问答，与一般赋作设为主客问答均以人为限相比，更见其新巧曲折。他先决定驱逐贫困，继续为其辩解所动，终表示与“贫”长处、“终无厌极”。从内容上看，是反映了作者在“安贫”这一点上的思想矛盾和斗争；从艺术上看，是采取一种欲擒故纵、先抑后扬的手法。故能寓庄于谐、出新见奇。

姚玉从小生活优越，对贫穷的认知感很空洞，我和李梦婷感受很深。

李梦婷说她家因父母身体都不好，母亲医病欠下不少债。父亲身体不好，到处找工都很艰难。就这样父母咬紧牙关供她上学，希望她能脱离父母那样的苦日子。

她是她们村走出的第一个大学生，轰动了全村。全家人也因此而感到欣慰。但是，当时的学费也是到处举债才筹齐。所以，到大学后她想利用暑假打工挣点钱补贴家用，谁知遇到这群丧心病狂的人，将她活活打死。

一想到她父母今后孤苦伶仃的度过余生，李梦婷又忍不住失声痛哭起来。我们也无法安慰，只能等她好好哭一场。姚玉也陪着哭泣，我也是止不住的陪着一起落泪。

等李梦婷哭得差不多了，我给她说，我发誓要助她把案子破了，尽量能为她父母能得到些民事赔偿。